3岁教背圆周率、质量监管空白……早教班的“虚火”该降降了

七田真幼小衔接课宣传广告

七田真有关圆周率的课程介绍

　　早教班有多火？

　　企查查的数据是，截至2020年5月初，全国与“幼儿早期教育”相关的企业注册量达3.7万家，其中经营状态是在业、存续的企业有3万家。另一份业内报告称，到2020年末，我国早幼教领域市场规模可达3000亿元。

　　仅从早教机构的数量和市场规模去判断，可能依然不够准确。

　　数字背后更有生机的是一个个闹哄哄的早教班：老师们在教英语、讲故事、做运动；孩子们活蹦乱跳或者打瞌睡，表情似懂非懂；而孩子屁股后面紧跟的是家长，他们配合老师完成教学任务，评判教学效果和性价比。

　　如果身处其中，你会发现，早教班的火热程度或许超出你的想象。

　　一个工作日的上午，记者探访早教机构七田真国际教育北京亦庄店。上午10时40分，第二节课即将开始。电梯挤满了孩子，他们大多为两岁左右的幼儿，被爷爷奶奶、姥姥姥爷带着。

　　来到三楼，两个活动区域被家长占满，十几个孩子正在地上玩玩具，等着上课。一间正在上课的教室里，老师正给一岁半的孩子进行“闪卡练习”。家长则一对一坐在身后，其中有两个孩子不停往后看，甚至离开了座位。

　　据介绍，七田真亦庄店在读学员约600人。每个孩子需要一名家长陪同上课，以至于早教班里人满为患。记者到访时，正值两岁阶段班级孩子“毕业”，孩子们穿着“博士帽”在大厅里拍照留念。

　　随着记者继续探访，早教班里的“虚火”逐渐清晰起来。

　　1、早教班急于推销，贩卖焦虑

　　11月21日，长春大雪，三岁半的甜甜在熟悉的早教班金宝贝里度过。这节课是拼图课，她只花了5分钟就拼好了一艘大船。

　　说熟悉，是因为早在3个月大的时候，爸爸龚华祎就把她送了过来。感统训练、大运动提升、思维开发，早教班的课程按部就班。128节课的课包，还剩不到40节。

　　龚华祎把甜甜的视频、照片晒到朋友圈里。“运动能力强”“体质好”“性格开朗”“看上去不像是只有三岁多的小孩”，很多朋友留下的评价，让龚华祎把这一切都归功于早教班。在龚华祎的推荐下，周围越来越多的人开始带孩子上早教。

　　说起为何选择早教？龚华祎说，当初从欧洲回来的朋友告诉他，国外的早教十分普遍，其作用于儿童智力开发的结论“已被证实”。在对比考察后，他选择了金宝贝。

　　目前，国内大品牌的早教机构多为国外引进。美式早教品牌居多，如美吉姆、金宝贝，但也不乏引自日本的早教品牌，如七田真。美式早教重在培养大动作发育和早期艺术音乐启蒙，日式早教则追求“全脑开发”。

　　在采访中，家长选择早教的原因众多。哪怕是没有给孩子报早教班的家长，也大多在“报不报”的问题上犹豫过。

　　直到孩子快上幼儿园了，家住上海的蓝英才在周围朋友的“催促下”，去考察了蒙特梭利、金宝贝、美吉姆等早教机构。

　　见面没多久，早教班老师的问题，就让蓝英“无所适从”。“能区分颜色吗？”“会拼图了吗？”“能够将数字对应实体物品吗？”得到否定回答之后，老师说：“我们班里这个阶段的孩子，这些内容都会。”

　　蓝英发现，早教班老师反复提及该年龄段“应该掌握的某些技能”，“一听到你们家孩子做不到，就拿报了班的孩子跟你比，有一点贩卖焦虑的感觉”，加完微信后，还三天两头邀请来“体验”。

　　考察完毕的蓝英，对这些早教班给出了“不信任”的评价：“噱头多，急于推销”。她宁愿“自己多花时间教，应该也不会比早教班差”。

　　不过，蓝英也坦诚地对记者说：“早教因人而异，如果家里大人和孩子交流得少，没有时间陪伴，或者不懂基本的早教方法，那还是必须得报班。”

　　2、奇葩课程教3岁孩子背诵圆周率

　　早教班到底在教什么？有什么效果？为何家长趋之若鹜？带着这些疑问，记者前往北京方庄多个早教机构进行探访。

　　方庄位于北京东南二环附近，人口稠密。手机地图显示，方庄方圆一公里之内，早教机构多达21家。儿童美术、日托早教、全脑潜能开发、双语阅读、舞蹈培训，各式各样的早教类型，都可以在这里找到。

　　七田真方庄店位于方庄地铁站以南约400米，和其他日式早教一样，以“脑力开发”为特色，强调培养注意力、记忆力、思维力等，课程涵盖亲子课、基础能力课、英文启蒙课等，适合年龄从3个月到9岁半。

　　最先吸引记者的是该机构的一则屏幕广告——“这么‘逆天’的孩子，你见过吗？”然后是“天才”案例的次第呈现：壹壹，1岁10个月，运用连锁记忆法，快速翻出8张对应卡片；浩浩，2岁10个月，数字可以数到80；朱朱，3岁1个月，准确完成中国地图拼图；贝贝，5岁半，一个月记忆圆周率100位。

　　进店后，记者看到，除了公共区域，空间被分隔为一个个约10平方米大的小教室，和美式早教大班额不同，每个七田真的课程小班不超过6名学员。

　　翻看七田真课程体系介绍手册后，记者惊讶地发现，圆周率作为主要内容被安排在3岁阶段的专项训练课程里。这节课的教学目标是，“记忆200位圆周率，提升记忆容量和专注力”。

　　“3岁的小孩能够理解圆周率吗？”记者问。“这只是训练方法，单纯为了提高孩子的记忆力。”该早教班老师刘易试图打消记者的疑虑，“记忆力好，以后上小学背古诗、背乘法口诀表，不成问题。”

　　被认为只有少数人才掌握的技能，在七田真里要教给每一个孩子。七田真的一份内部刊物显示，在2017年成果发布会上，4岁多的琦琦“流畅地背诵到圆周率400位”。

　　“不敢输在起跑线”的家长发现，“起跑线”在不断提前。

　　记者在教室门口看到，这里张贴着幼小衔接课的招生宣传。虽然只针对5岁半以上孩子，但是内容囊括拼音、汉字、时政热点，聚集新课标各大考点，全面覆盖运算能力。

　　2018年7月，教育部发布《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确提出，社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。

　　招生宣传手册显示，七田真在北京有8所连锁店，在西安、重庆、成都、淄博、石家庄、沈阳等地均设有中心。在中国大陆开业10年来，服务超过2万名会员。

　　为什么会有这么多人选择这里？刘易反复强调，家长们看中的正是七田真“以效果为导向”，“我们与其他早教班不一样，效果可以看得到。上过和没上过有明显区别”。

　　3、早教机构教师专业化程度较低

　　随后，记者又前往纽约国际儿童俱乐部方庄店，该机构主打双语教学。在全国开设130家中心，宣称代表儿童早期教育行业的“高标准”。

　　记者调查发现，很多早教机构为了吸引家长的目光，常对自己的早教品牌进行夸大宣传，如标榜自己是先行者、天才教育等。

　　下午4时许，纽约国际儿童俱乐部门口坐满了家长和孩子，一些孩子准备上课。由于早教老师正在进行课前准备，没能接受采访。

　　但是，该机构销售人员邓笑带领记者参观教室。据他介绍，教室以艺术、运动等内容划分，“课堂上60%时间，老师会用英语和孩子交流”。在中英双语“双向沉浸式”互动教学中，孩子可以建立双母语思维。“学员里也有混血宝宝，可以三种语言自由切换”。

　　在发现记者对英语授课感兴趣后，邓笑说，该机构老师均是从正规大学教育类专业毕业，入职后在机构内接受了三个月以上的统一培训，师资优质，发音准确，可以和孩子们交流得很好。

　　早教机构的师资水平直接决定了早教的水准。

　　“事实上，目前大部分师范院校学前教育研究只针对3至6岁幼儿阶段，而0至3岁的早教研究才刚刚起步。”长春师范大学学前教育发展研究中心刘霖芳介绍。2012年，刘霖芳曾带领团队对早教机构进行调研。当时得出来的结论是，早教机构教师的专业化程度较低。“八年后，问题依然如故”。

　　对于早教机构自行培训教师的行为，似乎难得信任。刘霖芳透露，一些早教机构的培训工作流于形式，只要参加培训就能通过考试，并获得所谓资格证书。她建议，逐步完善早教教师的准入制度，对早教教师在学历和专业方面提出更加明确的要求。

　　2016年11月25日，北京市修订《学前教育条例》，第十六条修改为：“在学前教育机构中从事教育的人员，必须具有相关专业知识，并获得教育行政部门颁发的学前教育任职资格证书。”

　　但在记者探访的近10家早教机构中，无一采访对象提及该资格证书。

　　4、预付费制埋隐患，质量监管有空白

　　对于早教课程的花费，龚华祎给甜甜报的这个班，花了近40000元。粗略估计，每节课约300元左右。“在长春，这可是大价钱”。

　　愿意花钱的家长，不在少数。《2017中国家庭教育消费白皮书》显示，有89.92%的学龄前儿童上过辅导班，其教育消费占家庭年收入26.39%。

　　记者采访发现，北京、上海、广州等地早教连锁机构，一节课售价基本上从200至400元不等。100节课包售价约20000元，有的早教班收费甚至超过40000元。

　　目前，早教机构均采用预付费制，购买一定数量课时包后，在有效期内，按照一周一节或者两节的节奏，上完所有课程。

　　记者发现，在一款网络点评软件上，家长对早教机构提出投诉的内容多为退款难，“未上完课程不能退款”被许多家长认为是霸王条款。

　　此外，早教机构跑路的新闻也时常出现。据不完全统计，早教行业从2019年出现停业、关店甚至跑路失联的机构超过二十家，其中不乏凯瑞宝贝、家盒子等规模较大的老品牌。企查查数据显示，2020年第一季度，早教类企业一共新增192家，吊销注销220家，整体负增长。

　　“事实上，机构跑路只是偶发情况，但是，对于维护大多数家长的权益来说，对早教机构进行质量监管却已刻不容缓。”刘霖芳给出的建议是，由教育主管部门牵头，联合卫生、消防等相关部门，加强对早教机构开办资质的审核，对于已运营的早教机构，应定期对其进行检查和评估。

　　“不以培养孩子的兴趣为目的，而是单纯强化某种技能，甚至提前学、超前教的早教课，违背幼儿成长规律，与揠苗助长无异，与教育的初衷背道而驰。”刘霖芳说。

　　“早教班是一种商业产品，不是教育行为。如果把早教完全寄希望于早教机构的话，这个大方向就是错的。”教育专家尹建莉回复记者称，“有需求就会有市场，如果家长的教育理念和追求，不能更理性的话，早教市场鱼龙混杂的局面，会一直存在。”

　　 转自：新华网