教育部职业教育与成人教育司司长陈子季23日在教育部新闻发布会上表示，今年职业教育工作聚焦“提高质量、提升形象”两大任务，在提高质量的基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力。以部省合建方式，遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，打造标杆、提振信心、改变形象、趟出路子。

　　据悉，在“十四五”时期国家建设高质量教育体系的进程中，职业教育是短板，更是关键。陈子季透露，今年职业教育主要有两大任务，一是“提高质量”，二是“提升形象”。

　　一方面，从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面，抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措，切实提高职业教育的质量。另一方面，要在提高质量的基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围，树立职业教育的好口碑。“总之就是一句话，要让职业教育‘有学头、有盼头、有奔头’。”陈子季坦言。

　　我国职业本科教育现有32所，在校生12.9万人，2021年招生4.1万。为确保到2025年10%的发展目标，需多措并举，加大本科层次职业教育人才培养力度。记者了解到，教育部将推动职业本科教育“稳中有进”发展。今年重点抓三件事。

　　一是，强化顶层设计。制定指导意见，明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制，引导学校在内涵上下功夫，提升办学质量。

　　二是，科学设置。完善职业本科学校设置标准和专业设置办法，支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。

　　三是，打造示范标杆。以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，打造标杆、提振信心、改变形象、蹚出路子。目前全国专升本的比例已达20%，下一步，将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。（记者 钟源）

　　 转自：经济参考网