经常听到一句俗语：“努力了不一定有结果，但是不努力一定不会有结果”，这句话我只认可它的后半部分，却不赞同它的前半部分，“勤能补拙”这个成语就是最好的解释。

　　努力了就一定会有收获，若是没有，那一定是方法不对。学霸之所以成绩好，并不全是因为天资聪颖，而是他们比其他同学多掌握了一项技能：“正确的学习方法”。若是你在生活中仔细观察，不难发现，每一个学霸都有着自己的一套学习方法，但这个方法不适用于所有的同学。

　　这个时候不仅仅需要的是“传道、授业、解惑”的老师，更需要的是能真正站在学生的角度，去教会他们如何正确学习、如何合理规划学习时间、归纳学习重点，让孩子们懂学习、爱学习。

　　成绩提高自然离不开孩子自身的努力，但也需要经验丰富的老师，每个孩子的学习优劣科都有着自己的规律，你不能让文科好的孩子硬着头皮去学理科吧，老师们建议对孩子们也起着关键性的作用。

　　清北·三人行的老师们都是来自高等院校的学霸，他们有着及其丰富的教学经验和独特的教育方式，从学生时代到如今的老师年代，他们在实践学习和教书育人的经验中归纳出了独特的教学方法。相比单一的传统教学，清北的老师更注重因材施教，引导同学们找到自己的学习方法和流程。

　　来自清华大学的高级地理讲师姜晓雪，她不但有多年全职教学经验，还是高考地理真题解析作者、她重在引导学生对基本原理的细节把握和逻辑思维培养，独创的MECE解题法巧解地理主观题，辅导学生上千人，提分效果显著。

　　物理高级讲师，路双喜更是高考阅卷组成员、《高考物理微专题》编委，多年研究高考出题规则和题型，是《高考物理模型分析技巧》课程创始人，让学生能够直接掌握到重点，少走学习的弯路，直接有效的提高成绩。

　　数学高级讲师，刘禹廷，改变传统模式，不让学生背概念知识，也不让学生通篇记笔记，课堂上只讲干货，背公式，讲典型，练思路，而是更有技巧的有规划的刷题，真正做到高效率提分!目前共有85名学生高考数学成绩在140分以上，历届学生高考数学成绩平均分也达到了92.8分。

　　不管是在学习的哪一个阶段，老师都是不可或缺的部分，他们教导能力的好坏，间接影响着孩子的成绩。清北·三人行的老师综合考虑学生的能力、学习特点，根据具体科目的掌握情况，做出合理的调节。同时，也注重培养学生们的自学能力，提高成绩不再是难事，只需要选对老师。