随着新冠肺炎疫情的持续,各地中小学相继推迟开学,学生学习由线下转移到线上,直接推动在线教育需求爆发。行业火热背后,哪种在线教育模式更具有可持续性,如何兼顾用户学习效果和企业经济效益?这些都是从业者必须冷静思考的问题。

　　针对行业的发展趋势,在线教育开创者、唯一经历过2003年非典时期的青少儿在线教育品牌vipJr母公司麦奇教育科技(iTutorGroup)创始人、董事长兼CEO杨正大博士近期在接受记者采访时说:“经过此次疫情的洗礼,在线小班课无论从商业可持续性或用户体验上看,都是最佳的商业模式,将会成为未来在线教育的主流。”

　　“从线下转线上,是不可逆转的趋势。”杨正大博士说。在线教育是近几年互联网领域为数不多的风口之一,迅速催生一批教育独角兽。公开数据显示,2019年在线教育行业融资有332起,其中不乏金额过亿的平台。然而,这些平台模式各异,更有些产品的用户口碑毁誉参半,行业从上到下都在摸索可持续的发展方向。

　　杨正大博士认为,突如其来的疫情将加速行业洗牌。他把目前的在线教育归纳为四种主要形态:一是工具型产品,例如用户下载APP背单词;二是大班形态的直播或录播课,即所谓的公开课;三是在线一对一,有真人老师为学员做指导;四是在线小班课模式,即一位老师同时指导二到六位学员。

　　“前两种模式互动性很弱。过去,很多人理解的在线教育是大班课,但实际上大班课只是辅助型教学,并没有弥补线下课堂‘千人一面’、个性化不足的缺陷。而且大班课是没有进入门槛的,当一个行业没有进入门槛时,从经济学上讲的话,基本上边际利益为零。”杨正大博士分析,目前行业正在经历用户认知升级,这将促使在线教育被重新定义,未来会以真人互动为主。