从网课现状谈STEAM教育的必要性

家长变成网课“助教”，揭开众多家庭教育的“遮羞布”

“自从孩子上网课，我们一家人有了新职务——我兼任‘助教’和‘后勤部长’，丈夫是‘技术指导’。”在上海工作的林琪说，“云开学之后，全家人都行动了起来。调适网络、督促孩子打卡听课、陪孩子上网课、辅导孩子写作业、帮助孩子上传作业、视频家访……从早到晚忙个不停。真心比自己出去上班都累。”事实上，家长习惯了学校教育，突然天天围着孩子转，不仅家长累够呛，孩子也烦躁。如果是没有耐心的家长，这段时间父母和孩子一定会爆发出很多矛盾。究其根因还是家长缺少了培养孩子自主学习能力的意识。网课这面“照妖镜”，映照出了众多家庭教育中存在的漏洞。长期以来家庭教育围着学校教育转，而且核心是硬知识教育。学生习惯了被老师和家长规划、管理学习，完全被动学习，缺乏自主性。这些问题在这个特殊时期的网课教育中显著暴露出来，希望经此后家长能转变家庭教育理念，加强培养孩子自主学习的意识和能力。

传统的中国家庭教育观念都是本着“望子成龙”和“恨铁不成钢”的意识，逼着孩子成为“你想要成为的理想型孩子”。而大多数孩子只能被动接受，反驳就是叛逆，“不听话”就是“坏孩子”，成绩不好一律都是不努力。孩子的喜好、观念和意识得不到尊重。谁曾想过家长的一切不放手行为其实都是在害你的孩子。

关注孩子的成长，陪伴与正确的引导，锻炼孩子自主学习能力，激发孩子学习的兴趣，培养创新创造的能力，让孩子在探索中不断求知求新，满足孩子的好奇心和探索世界的欲望。近年来备受教育界推崇的STEAM教育理念已经走进了中国大部分的课堂，通过体验式教育和动手实践让孩子掌握更多枯燥的课本知识，受到很多家长的关注。STEAM教育注重学习过程而非结果，重在让孩子通过亲身实践学习和掌握发现问题、解决问题的能力。

网课让众多家长崩溃也揭开了家庭教育的“遮羞布”，让每一个家长意识到STEAM教育的重要性势在必行。

培养孩子自主学习意识，你缺一个“司蒂姆”

经过近年的发展和教育观念的升级，STEAM教育可谓风光无限。市场中充斥着各种参差不齐打着STEAM教育旗帜招摇的机构，实则并未真正理解STEAM教育的核心。众多教培机构将STEAM教育功利化，将STEAM教育等同于机器人教育、编程教育，偏离了STEAM教育理念的初衷。教育投资不像其他，做教育需要担负很强的社会责任感，它肩负着一个国家的未来。

司蒂姆儿童手创俱乐部是2019年异军突起的中国本土品牌，力主将真正的STEAM教育带给每一个孩子。结合我国教育实际，将STEAM教育理念与体验式动手实践教学方法完美融合，形成“多学科融合、跨学科实践”的教学体系，强调“玩中学、学中思、思中创”的教育思想。通过合理的启发引导，激发孩子学习的积极性，培养孩子动手能力、专注力、创造力、逻辑思维能力、观察认知能力、沟通能力、合作能力，潜移默化中让孩子产生学习的兴趣，学会面对挫折、面对困难时“独立解决问题的能力”，形成自信、勇敢、积极的健康人格。

司蒂姆儿童手创俱乐部在推广普及真正的STEAM教育进程中，不仅获得了市场的高度认可，还受到国家领导人的高度重视和肯定。短短两年时间内成功吸引粘性会员24000名，超过100000+学生参与主题活动，位于长春的首家直营店短短半年时间内成为东北师大附中、东北师大附小、吉大附中、吉大附小、省市实验学校等205所优质中小学的教学实践基地，被列为新华小记者、新文化报小记者等社会成长机构的实践基地或合作单位。1年时间已快速布局全国，发展了80+家品牌加盟店。济南品牌店半年就收回成本，在高投入的产业中可谓难得一见。据悉，2020年北京直营店也即将开门迎客。

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