近日，北京市教委官网发布了《北京市中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》（以下简称细则），提出实施教育惩戒应当充分考虑学生的年龄、认知水平、心理特点、过错性质以及悔过态度等因素，对不同学段的学生予以区别化对待。

　　细则指出，针对小学1—4年级的学生，应以口头教育、正面引导、即时纠正为主，慎用实质性惩戒措施。确需实施，应侧重于即时性的课堂行为矫治，并第一时间与家长沟通协作。

　　针对小学5—6年级学生，可在强调说服教育的同时，适度适用本细则规定的教育惩戒措施，并注重与学生的沟通说理，帮助学生深刻认识错误。

　　针对初中阶段学生，可依法依规适用本细则规定的各类教育惩戒措施，并强化规则教育、法治教育和责任承担，注重心理疏导和行为矫治。

　　针对高中阶段，应侧重培养学生的自律意识和责任担当，对违规违纪行为可依法依规实施警示教育和管理措施，并明确其行为可能带来的严重后果。

　　细则列出了可以实施教育惩戒的七类情形，包括故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；吸烟（包括电子烟）、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；打骂同学、老师或者侵害他人合法权益的，或通过网络等方式对老师、同学等他人进行辱骂、诽谤、人身攻击等侵害行为；欺凌同学，单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱，造成双方力量明显不对等的另一方身体伤害、财产损失或精神损害的；以及其他违反校规校纪的行为。

　　细则指出，教师对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施点名批评、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨、适当增加额外的教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等措施。实施后，教师可以根据情况以适当方式告知学生家长。

　　对于违规违纪情节较重或经当场教育惩戒拒不改正的学生，学校可以实施由德育工作负责人予以训导、承担校内公益服务任务、安排接受专门的校规校纪和行为规则教育、暂停或者限制参加游览和校外集体活动等措施。对于小学五至六年级、初中和高中阶段学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校还可以给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。

　　细则还明确，在实施教育惩戒过程中，教师不得有以下行为：以击打、刺扎等方式实施体罚；超限度罚站、反复抄写、强制不适动作、刻意孤立等变相体罚；辱骂、歧视、侮辱，侵犯学生人格尊严；因个人或少数人违规惩罚全体学生；因学业成绩实施教育惩戒；基于个人情感倾向无依据惩戒，或明显不公对待学生；指派学生对其他学生实施惩戒；其他侵害学生权利的行为。（记者郝孟佳）

　　 转自：人民网