即使在有100年MBA历史的美国，MBA也经历过早期不被接受，后来慢慢被企业界接受的过程，而商学院教育也是在企业界的批评和质疑声中，不断改进的。

　　然而，新问题来了。几年前，著名的免费MOOC提供商可汗学院（KhanAcademy）和EdX出现了。人们不禁要问，在互联网时代，在全民创业的中国，学费高昂的商学院还有价值吗？

　　23年前，蔡洪滨在光华管理学院的前身——北大经济管理系硕士毕业。1991年，中国的经济改革仍处于摸索阶段，和许多同学一样，蔡洪滨选择了出国留学。当时，他对国外的情况所知甚少，对出国干什么，完全不清楚。然而，在斯坦福大学写博士论文，做研究的过程中，他对于学术研究着了迷，并打算从事教育事业。

　　博士毕业后，蔡洪滨先后在加州大学洛杉矶分校、耶鲁大学任教。2005年，蔡洪滨应邀回到北京大学，并于2010年12月当选北京大学光华管理学院院长。

　　光华管理学院开创了国内第一批MBA项目，也创造了国内第一个EMBA项目。2015年是光华管理学院成立30年周年。就此本刊专访了蔡洪滨教授，并就亚太经济格局变化、企业治理结构和商学院教育发展等问题进行了交流。

　　亚太新格局

　　CE：当前，全球经济复苏态势微弱，发达经济体货币政策正在走向分化，一系列新挑战接连涌现。亚太地区出现了哪些新趋势呢？

　　蔡洪滨：近年来，以中日韩自贸协定（FTA）、跨太平洋战略经济伙伴关系协定（TPP）以及区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）为代表，亚太出现了大量自由贸易协定并行发展的局面。对这一趋势，各方判断臧否不一。担心者认为，这些贸易协定间遵循不同规则，存在相互竞争。在加速亚太区域经济合作一体化同时，也会导致区域合作碎片化，甚至出现反全球化等诸多问题。

　　确实，在这些区域协定之间，难免有各个主导国家的不同利益诉求甚至相互较劲。但从积极的方面来看，区域协定的涌现也有合理和正面的意义：第一，区域协定的目标，都是实现生产要素在区域范围内的优化配置。它们的共性，是更进一步推动贸易经济合作。这一趋势有经济上的内在逻辑，也符合全球化本质。第二，以北美自由贸易协定为例，地区性的自由贸易合作框架，往往都是从地理、文化、经济联系等比较接近的周边国家间开始起步，逐步最终完成的。对于参与其中的各个国家来说，相近性可以让它们在贸易、经济甚至政治方面的整合做得更为彻底。第三，在目前全球范围内的经贸一体化实践中，欧盟是做得相对深入的案例，但并没有人认为，欧盟正在变成一个封闭的经济体。它的开放性，实际是增强的。因此，如果区域性经贸谈判的目的不是关门落锁，排斥与其他地区经贸往来的话，应该不会出现所谓的“小圈子”效应。