想要解决这一问题,我们要先追溯其根本原因,对于造成这种现象,普遍是由以下几个方面造成:

一、课前不预习

通过预习才可以提前知晓本章节的重点与难点,以便于上课时可有侧重点的听取老师的讲解,不错过每一个重要知识点。若是学生没有养成课前预习的良好习惯,就会直接影响听课质量。

上课精力不集中

大多数学生都无法做到一节课上百之百的全神贯注,再加上不提前预习,就会造成学生在课堂没有一直跟着老师对知识点和解题方法讲解的脚步走。

三、似懂非懂或是装懂

很多学生只是在老师的讲解和提点下才能看懂题目和解题,却误以为自己真的学会知识点并会加以运用解题,更有碍于面子装懂或是不敢提出自己的疑问的学生。

不复习和反复巩固知识点

无论是学习文科还是理科,都需要学生课后去反复复习、背诵和巩固知识点,不能学过就忘,必须要熟悉每个基本知识点、定理和定理。

六、缺乏思考,过渡依赖老师

有些同学对老师有很强的依赖性,上课不记笔记,面对问题也不主动思考,完全等着老师讲解题目,误以为自己真的学会了,等一脱离老师轮到自己独立解题时,就变成了完全不会。

六哥特针对此类同学研创了‘结构物理“教学体系,每节视频录播课上逐一分类梳理讲解每个知识结构和基本的知识点,还有物理学习的核心问题和各种经典问题,在每节时长仅20分钟的视频中都会一一呈现,让学生能花较少的精力学明白全面的题型,并且随时随地可以反复巩固复习,不错过每一个知识点。并且,六哥采用把所有知识和问题通俗化的方式去描述知识和问题,让学生更能准确的理解知识及常见题型。此外,在六哥每周的直播课上,他还会邀请在座的每位学生轮番来当小老师,为大家讲解解题思路和做题方法,通过这种学习方法,可彻底消除“做不来”这一困扰众多同学的物理核心难点。