启今集团创始人、总裁 史燕来

启今集团创始人、总裁史燕来以“AI时代,我们的红黄蓝”为题发表讲话,深入探讨学前教育在AI时代的价值与趋势,并号召全体教职工跳出传统思维,从更广阔的维度思考教育本质,引领红黄蓝在行业背景下实现突破与创新。

史总首先回顾了红黄蓝27年的发展历程,强调自1998年创立以来,集团始终坚守初心,致力于提供优质教育服务。她将红黄蓝精神总结为“奋斗之红、温暖之黄、未来之蓝”。“红”象征初心与使命。以热爱与淬炼,破困境、立根基,聚焦主营,深耕价值。

“黄”代表顾客的需求与服务的温度。教育的本质是满足孩子的真需求,追求真善美,创造价值感。从晨检到备课,从家访到社区互动,真正做到“让关爱从细节开始”,让家长和孩子感受到愉悦感、保障感和彰显感。 “蓝”寓意科技与未来。AI时代为教育带来新机遇,红黄蓝正在积极探索科技与教育的融合,帮助教师从机械性工作中解放,专注于孩子的个性化教育。史总强调,教育从来不是信息的传递,而是在创造未来数据,无论AI如何发展,真诚依然是这世间最宝贵的东西,教师仍然是教育的核心力量。她呼吁全体红黄蓝人成为有思想、有爱、鲜活而真实的教育者,构建孩子底层爱(AI)的能力与生命体验,为其成为AI的驾驭者做好准备。

启今集团教育研究院执行院长 崔红英

启今集团教育研究院执行院长崔红英聚焦“友好新教育”理念、框架和行动计划,从教师幸福感与组织绩效、心理资本价值、友好新教育内涵及2025友好新教育重点行动等方面展开分享,呼吁全体教师和管理者共同行动,以价值感为引领,推动友好新教育落地实施,让教育成为幸福的事业。

崔红英指出,在复杂的行业竞争中,教师幸福感可以提升组织绩效,而心理资本是教师幸福感的核心动力源,涵盖自我效能感、希望、韧性和乐观四大维度。“友好新教育”是新时期启今集团引领高质量办园,提升教师幸福感的重要行动。以儿童友好为信念,以“过一种幸福完整的教育生活” 为愿景,以新教育实验和儿童参与为撬动,推进园家社协同共育,支持儿童全面发展,提升教师职业幸福与专业成长。2025年集团将推进友好新教育试点行动和幸福教师培养计划,通过儿童参与、书香校园打造、园家社协同共育等措施,支持儿童全面发展,提升教师职业幸福感和专业成长。

红黄蓝幼儿园总经理 张锦

红黄蓝幼儿园总经理张锦在会上分享了幼儿园高质量发展的五大核心密码:“以儿童为中心”的理念重构、课程建设的“双螺旋”模型、教师成长的“三阶赋能体系”、家园共育的“透明化工程”以及为家长提供情绪价值的“五感共振系统”。

张锦指出,“以儿童为中心”的理念重构是高质量教育的核心。教师需通过情感投入、专业学习和科技应用,全方位关注儿童成长,提升教育的温度、深度和宽度。课程建设方面,红黄蓝幼儿园采用“双螺旋模型”,结合基础与创新,提升教育的趣味性和专业性。同时通过“三阶赋能体系”,致力于提升教师的专业素养,培养知情意行统一的完整教师。家园共育的“透明化工程”,通过家长会、开放日、观察记录、学前评估等方式,建构多元化家园沟通机制,让家长清晰看到孩子的成长轨迹,增强家园信任和满意度。家长情绪价值的“五感共振系统”,即通过安全感、获得感、价值感、仪式感和治愈感的全方位体验,让家长从教育消费者升级为“成长合伙人”。此外,通过创新的家园互动方式,如“儿童议事会”“儿童伙委会”等,让孩子们成为幼儿园的“小主人”,同时邀请家长参与其中,增强了家长的参与感和归属感。

全国各地子分公司及园所的近万名教职工齐聚云端,聆听领导专家对学前教育未来发展趋势的精彩分享,凝聚高质量发展的共识,把握工作基调和方向,激发做幸福教师、培育幸福儿童的信心和底气。

启动会虽然结束,但是教师们的学习热情依然高涨。全国园所的老师们纷纷发来学习心得,这其中蕴藏着对初心的坚守,对孩子“真需求”的关注以及对价值创造的渴望。"高质量教育不是单向输出,而是构建儿童、教师、家长共同成长的生命场域。"启今红黄蓝全国园所将始终坚持以儿童为中心、以家长为伙伴的教育模式,致力于提升教育质量,构建家园共育的美好生态。

启航新学期,逐梦向未来!此次启动大会不仅为红黄蓝幼儿园新学期的工作指明了方向,更为全体教职工注入了新的动力与信心。在AI时代浪潮的推动下,红黄蓝将继续秉持“教育的温度、科技的深度、生命的广度”的理念,为孩子们提供更优质的教育服务,打造友好园所,培育幸福教师和幸福儿童。