中国海洋大学党委书记李明，共青团山东省委副书记盛夏，共青团青岛市委书记周正等出席开班仪式。海尔集团党委书记、董事局主席、首席执行官周云杰致欢迎辞。

科普公益模式持续创新：加速AI科普教育落地

近年来，国家持续将科技人才培养摆在战略位置。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出建设高质量教育体系，教育部等部门印发的《关于加强中小学科学教育工作的意见》也强调，中小学科学教育是服务国家创新驱动发展战略、培养未来科技创新后备人才的重要途径。但在广大乡村地区，科学教育师资薄弱、优质资源难以下沉，始终困扰着基层科普教育的发展。此次训练营，正是海尔围绕这一现实课题给出的答案。

训练营首期聚集了来自7个省94所海尔希望小学的近百位一线老师，邀请了来自北京大学、华东师范大学等院校的AI教育专家，带来了AI创新应用等方面的系统性培训。据了解，此次培训内容更注重手把手的实操：教师们不仅能够学习如何借助AI设计跨学科课程，搭建属于自己的教学智能体，同时也将走进海尔AI应用的各大生态，真实感受到AI带来的新体验。

周云杰在致辞中表示，教育正从传统的知识灌输，全面转向对人的潜能的深度激活。“AI能给出所有答案，但唯有好奇心，能提出伟大的问题。”他强调，科技教育不仅要传授知识，更要唤醒探索，让孩子从被动的知识接受者，转变为敢想敢创的科技少年；而教育最大的杠杆不仅在孩子身上，更在老师身上，“赋能一位老师，就是点亮一片星空”。他表示，海尔希望通过持续投入，让技术的红利转化为教育的红利，让AI技术在最扎实的教学一线绽放光芒。

李明表示，加强科学教育、培养青少年科技创新素养，是高校服务教育强国建设、助力国家科技自立自强的应有之义。中国海洋大学长期重视科学普及与师资培养，发挥海洋学科优势，努力探索大中小学一体化“蓝梦人才”培育模式。学校正与海尔集团共同建设贯通式科创教育平台——海洋科技实验室。此次与海尔集团、山东省青基会携手，把AI教育能力送到乡村讲台，是学校智力资源向基层教育延伸的有益尝试。学校将持续汇聚学科与专家资源，与各方共同把这一模式打造成可复制、可持续的教育公益样本，为乡村教育高质量发展贡献海大力量。

从捐建希望小学、修缮校舍，到推出“海尔小科学家计划”助力打造科学实验室，开展“海尔小科学家”科技研学夏令营，海尔的教育公益始终紧扣一条主线：始终关注人才的培养。此次训练营是这条主线上的又一次延伸，把关注点从给孩子搭建学习平台进一步延伸到助力老师提升科普能力，开创了全新的发展模式。

重庆綦江区镇紫海尔希望小学教师罗喻代表全体参训学员发言，他表示，之前缺少科普教育的场所和硬件，海尔帮我们解决硬件难题，又通过AI训练营提升了我们应用AI新技术的能力和素养，将有效推动学校科普教育发展迈上新台阶。

教育公益生态持续进化：30年如一日关注人的价值

从1995年援建第一所海尔希望小学开始，海尔的教育公益之路已经走过30余年，累计援建406所希望学校，成为团中央希望工程中捐建希望学校最多的企业。数字只是表象，真正值得关注的是海尔教育公益的发展进化之路，它的每一次升级，都精准踩在了教育需求变化的节点上。

周云杰认为，长期主义是最有价值的复利，公益也需要经得起时间的检验。当下，海尔教育公益已经完成从1.0校舍捐建实现“有学上”、2.0硬件赋能实现“上好学”到3.0全方位、体系化的赋能深耕实现“学得好”的跨越式发展。

今天，海尔教育公益又进入了新一程——从“给孩子送资源”，进化为“给老师建能力”，从一次性的科技体验，进化为可持续沉淀在教师身上的科技素养。正如周云杰在致辞中所言，“没有成功的企业，只有时代的企业”，海尔的教育公益内涵，也始终随着时代与乡村师生的真实需求持续生长。

据介绍，未来三年，海尔希望小学教师AI训练营将分批次覆盖全国所有海尔希望小学，系统性推动近万名乡村教师完成AI教学能力的全面升级。以教师赋能为核心，逐步将人工智能教育成果辐射至每一所海尔希望学校的课堂，为乡村教育注入数智新动能。

此次活动也是企业、高校、公益基金会协同参与教育科技化的一次新探索：以海尔的产业技术能力、中国海洋大学等高校的学术与师资资源、山东省青基会的公益网络为支点，共同搭建一个开放、可持续生长的科创教育生态，是对国家加强科学教育、培养创新人才战略部署的精准落实。